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　　就近入學安排后的統(tǒng)籌順序與海外人才引進政策屬于不同維度的事項，需分別核對適用口徑。家長關注小學初中排序規(guī)則的同時，也需厘清留學生落戶中待業(yè)時間的具體計算方式。

　　市人社局明確支持浦東加大力度引進緊缺急需人才，目的是構建更具吸引力的機制。對于回國人員而言，累計待業(yè)時間的認定從飛機落地開始算起，這一時間口徑的把握直接關系到資格的有效性。

　　一、入學統(tǒng)籌與人才政策區(qū)分

　　小學和初中的就近入學安排在后續(xù)環(huán)節(jié)會進行統(tǒng)籌，并依照特定順序執(zhí)行，這與針對海外高精尖缺人才的引進機制屬于完全不同的業(yè)務范疇。前者側重教育資源配置，后者則是為了把浦東打造成人才集聚高地，讓各類英才各展其才。

　　二、留學生待業(yè)時間認定要點

　　關于累計待業(yè)時間不超過兩年的要求，核心在于從無工作狀態(tài)的累計時長進行核算。該時間段從畢業(yè)回國的飛機落地開始算起，實際上整體要求相對寬松，但必須確保時間線銜接準確無誤。

　　相關名單中還包含一定數(shù)量的海外技術工人候選人，這體現(xiàn)了人才引進渠道的多樣性。在具體推進過程中，關鍵取決于個人情況是否符合對應的路徑要求，建議先把適用路徑與材料鏈條對齊再逐項核對。

　　問：留學生落戶中待業(yè)時間如何計算？

　　答：從畢業(yè)回國的飛機落地開始算起，統(tǒng)計無工作狀態(tài)的累計時間，需確保不超過規(guī)定期限。

　　問：浦東海外人才引進主要面向哪些群體？

　　答：主要面向緊缺急需、高精尖缺的海外人才，同時也包含部分海外技術工人，目的是提升區(qū)域競爭力。

　　無論是入學統(tǒng)籌安排還是海外人才機制構建，核心都在于對規(guī)則細節(jié)的精準把握。建議結合公開信息與個人實際材料狀態(tài)進行一致性復核，確保申報過程順利推進。